Analyse Approfondie du Choix et du Développement de Carrière

Analyse Approfondie du Choix et du Développement de Carrière

Résumé

Le choix et le développement de carrière représentent une interaction complexe de facteurs individuels, psychologiques, sociaux, économiques et environnementaux qui façonnent les trajectoires personnelles et les résultats sociétaux. Cet article synthétise les théories fondamentales et contemporaines du développement de carrière, s'appuyant sur les travaux de Super, Holland, Ginzberg, Roe, et des théoriciens des systèmes pour explorer la définition, la signification et les défis de la prise de décision en matière de carrière. Il examine comment la mondialisation, les avancées technologiques et l'évolution des marchés du travail augmentent la complexité des choix de carrière, nécessitant adaptabilité, apprentissage tout au long de la vie et approches innovantes de conseil. L'article met en lumière les barrières psychologiques, les contraintes socio-économiques et la nature dynamique des carrières modernes, plaidant pour un cadre basé sur les systèmes pour aborder ces influences multifacettes.

Introduction

Le choix de carrière est un aspect essentiel de la vie d'un individu, influençant profondément la satisfaction personnelle, la stabilité et la contribution sociétale. Dans un environnement mondial de plus en plus dynamique, la compréhension de la nature multifacette de la prise de décision en matière de carrière est devenue plus cruciale que jamais. Cet article définit le choix de carrière et sa signification, discute de la complexité croissante de ce processus due à la mondialisation, aux avancées technologiques et à l'évolution des marchés du travail, met en évidence les défis clés rencontrés par les individus, et explore les divers déterminants qui façonnent ces décisions de vie critiques.

Définition du Choix de Carrière et sa Signification

Le choix de carrière, à la base, est une expression de la personnalité d'un individu dans son intégralité, englobant les compétences, les traits de personnalité, les modes de vie et les relations. C'est un processus d'amélioration de l'équilibre entre le soi et l'environnement tout au long de sa vie professionnelle. La théorie de Super postule que le choix de carrière est lié à la manière dont on choisit de mettre en œuvre son concept de soi, et tout au long de la vie, les individus font face à des problèmes de développement qui nécessitent des décisions professionnelles spécifiques. Le développement d'une carrière professionnelle implique la formation et la réalisation d'un concept de soi professionnel.

Signification Individuelle du Choix de Carrière

Au niveau individuel, le choix de carrière est un chemin vers la réalisation de soi et la formation de l'identité. Il permet aux individus d'« améliorer, au cours de leur vie professionnelle, l'équilibre entre le Soi et l'environnement », favorisant la satisfaction car « la satisfaction de l'individu est liée à la possibilité qu'il ou elle puisse se réaliser ». La théorie de Super souligne que les individus « cherchent à actualiser leur concept professionnel tout au long de leur carrière». Les dimensions émotionnelles et psychologiques sont critiques, la recherche reliant la prise de décision en matière de carrière à la stabilité émotionnelle : « la capacité de prendre de bonnes décisions professionnelles est liée à la stabilité émotionnelle ». Un désalignement dans le choix de carrière, comme le manque de compétences nécessaires pour des tâches adaptées à l'âge, peut entraîner de la frustration. Le choix de carrière satisfait également des besoins intrinsèques, tels que l'estime et l'accomplissement. En offrant « des responsabilités, du pouvoir, des récompenses, ou de l'autonomie, des défis, ou des opportunités de développement, la carrière permet de satisfaire les besoins d'estime et de valeur personnelle ». De plus, « en permettant l'utilisation de son potentiel, de faire plus, et d'aller plus loin, la carrière permet à l'individu de devenir ce qu'il peut devenir et de trouver un épanouissement intérieur ». Ainsi, le choix de carrière est une entreprise profondément personnelle qui façonne l'identité et le but.

Signification Sociétale du Choix de Carrière

Le choix de carrière a des implications sociétales de grande portée, influençant l'efficacité organisationnelle et les dynamiques culturelles. Sur le plan organisationnel, la progression de carrière est un mécanisme pour « l'utilisation et le développement du potentiel humain disponible, l'amélioration de la flexibilité organisationnelle, la garantie d'une succession de qualité, le renforcement de la culture organisationnelle et la mobilisation des employés vers les objectifs organisationnels ». Il sert d'« outil privilégié, vecteur de ce développement, qui est la base du succès organisationnel ». L'alignement des aspirations individuelles avec les besoins organisationnels améliore la productivité et l'adaptabilité.

Sur le plan sociétal, le choix de carrière est intégré dans des contextes culturels et socio-économiques. La « socialisation professionnelle consiste pour les individus à construire leur identité sociale et professionnelle à travers1 des transactions biographiques et relationnelles », impliquant des étapes comme l'accès à un emploi stable, l'adéquation des compétences aux métiers, la reconnaissance de la compétence et l'adaptation aux changements économiques. Dans les sociétés collectivistes, les décisions de carrière sont influencées par les familles et les communautés, où « les implications pour les personnes autres que l'individu sont prises en compte », et « le choix et la volonté peuvent ne pas être possibles ». Les facteurs socio-économiques, y compris « les valeurs partagées, l'éducation reçue, les informations obtenues et les modèles observables », façonnent les décisions de carrière.

Complexité Croissante de la Prise de Décision en Matière de Carrière

Le monde du travail contemporain est caractérisé par des changements rapides dus à la mondialisation, aux avancées technologiques et à l'évolution des marchés du travail, rendant les modèles de carrière traditionnels obsolètes. La mondialisation intègre les économies et modifie les structures d'emploi, compliquant les décisions de carrière par des changements dans la disponibilité des emplois, la transférabilité des compétences et les attentes culturelles. Les nouveaux immigrants font face à une « pénalité de transition » due à des barrières telles que des compétences linguistiques limitées, un manque d'expérience locale et des qualifications non transférables, ce qui entraîne souvent une sous-utilisation des compétences. Les avancées technologiques, en particulier dans les technologies numériques, ont transformé les rôles professionnels et les exigences en matière de compétences. Les technologies numériques ont mondialisé les fonctions de travail, externalisant des rôles vers des pays à bas salaires et réduisant les opportunités dans les nations développées. L'économie du savoir exige des compétences de haut niveau comme la maîtrise de l'informatique et la résolution de problèmes, jusqu'à 50 % des compétences devenant obsolètes tous les trois à cinq ans. Cette obsolescence rapide complique la planification de carrière, car les individus doivent continuellement s'adapter aux nouvelles demandes. Les marchés du travail en évolution introduisent de l'incertitude, les modèles de stabilité de l'ère industrielle cédant la place à des « carrières sans frontières » caractérisées par la flexibilité et les transitions fréquentes. Des changements tels que la restructuration des conventions collectives, les accords d'entreprise et la multiplication des postes contractuels ont déstabilisé l'emploi. Au cours des 20 prochaines années, 50 % des catégories d'emplois devraient changer, la moitié disparaissant et la moitié émergeante, soulignant la nécessité d'un apprentissage tout au long de la vie.

Défis Clés dans la Prise de Décision en Matière de Carrière

Barrières Psychologiques

La prise de décision en matière de carrière est souvent entravée par des barrières psychologiques. L'adolescence est une période critique pour le développement des compétences professionnelles, et l'incapacité à le faire peut entraîner des choix de carrière inadéquats et une insatisfaction persistante. Des erreurs de jugement concernant ses propres capacités entraînent la poursuite de rôles soit trop ambitieux, soit insuffisamment stimulants. Les retards de développement, où les individus manquent de compétences pour des tâches adaptées à leur âge, compliquent davantage les choix. Les conflits de personnalité, tels que les décisions bloquées en raison de traits dominants ou d'orientations concurrentes, conduisent à l'indécision. Une représentation de soi mal développée peut provoquer de l'anxiété, entravant la construction du projet de carrière.

Barrières Sociétales et Environnementales

Les contraintes géographiques et socio-économiques limitent les opportunités de carrière. L'isolement rural restreint l'accès à l'éducation, aux modèles de rôle et aux emplois, tandis que les disparités urbaines en matière de réputation de quartier et de transport affectent les perspectives. Les immigrants font face à des barrières telles que des compétences linguistiques limitées et des qualifications non transférables, ce qui entraîne une sous-utilisation des compétences. Les exigences en matière de compétences de l'économie du savoir excluent ceux qui manquent d'attributs cognitifs ou intellectuels, exacerbant les divisions sociales.

Nature Changeante du Travail

Le marché du travail du XXIe siècle est marqué par l'incertitude et les transitions fréquentes. Les travailleurs sont susceptibles d'occuper plusieurs emplois dans différentes industries, nécessitant adaptabilité et développement continu des compétences. La mondialisation et les avancées technologiques créent des parcours de carrière ouverts mais incertains, avec moins de carrières continues. Les tensions sociales, le nationalisme économique et la croissance des technologies numériques ajoutent de l'instabilité, nécessitant de nouvelles approches d'orientation professionnelle.

Déterminants du Choix de Carrière

Déterminants Personnels

• Concept de soi : La question des compétences pertinentes fait partie de l'étude du concept de soi. Super souligne comment le concept de soi est façonné, et les individus cherchent à actualiser leur concept professionnel tout au long de leur carrière.

• Personnalité : Le choix professionnel est une expression de la personnalité dans son intégralité, y compris les compétences, les traits de personnalité, les modes de vie et les relations. La théorie de Holland identifie le fonctionnement des constructions sous-jacentes au comportement professionnel, et suggère que les personnes exerçant la même profession partagent des intérêts, des expériences et des personnalités similaires.

• Aptitudes et compétences : Les aptitudes sont prises en compte dans le choix de carrière, et Roe et les approches des systèmes sociaux considèrent les aptitudes comme génétiquement déterminées, les résultats étant influencés par l'hérédité, la culture et l'environnement. Super considère les aptitudes comme un facteur à évaluer et à tester en réalité dans la prise de décision. Le projet personnel intègre la connaissance de soi et la connaissance du monde extérieur d'un individu, y compris le monde du travail et le système scolaire.

• Intérêts et valeurs : Les intérêts jouent un rôle important, Super les liant au concept de soi et Roe à l'énergie psychique et à l'orientation vers ou loin des personnes. Les valeurs et les besoins sont façonnés par les contextes familiaux et culturels.

• Créativité : Des niveaux de créativité faibles peuvent entraîner une indécision de carrière. La construction d'un projet professionnel est une tâche de développement centrale considérée comme un produit de la créativité personnelle.

• Développement psychologique : Un développement psychologique inadéquat peut entraver une progression de carrière fluide. La stabilité émotionnelle est liée aux bonnes décisions professionnelles.

Déterminants Sociaux

• Influences familiales : La famille joue un rôle crucial dans le façonnement du concept de soi d'un individu et dans la fourniture d'un contexte pour sa mise en œuvre. La structure familiale et l'interaction influencent le développement psychosexuel. Pour Ginzberg et les théoriciens des systèmes sociaux, la famille crée une situation significative déterminant des décisions de carrière spécifiques, y compris la classe sociale, les ressources financières et les attitudes envers le travail. Les attitudes parentales et les styles comportementaux influencent les types d'interactions interpersonnelles que les enfants apprennent.

• Contexte culturel : Dans les cultures collectivistes, la prise de décision et le développement de carrière sont situés dans le contexte des familles et des communautés, accueillant des formes de choix de carrière au-delà de l'individu.

• Modèles de rôle : Les modèles de rôle adultes pendant la jeunesse et l'adolescence sont des influences critiques sur le développement de carrière. Les modèles de rôle adultes, qu'ils soient parents, enseignants, membres de la famille élargie, mentors ou figures publiques, exercent une influence formative et souvent déterminante sur le développement de carrière des jeunes et des adolescents

• Éducation et système scolaire : Les écoles jouent un rôle dans le « cadrage » de l'identité, limitant les idées farfelues et stimulant les adolescents ayant des concepts d'identité modestes. Les diplômes d'études sont liés aux opportunités d'emploi. Les établissements d'enseignement sont mis au défi de répondre aux besoins de divers apprenants et de fournir des programmes d'apprentissage accessibles.

Déterminants Économiques

• Marché de l'emploi : Les opportunités sur le marché de l'emploi sont affectées par la technologie, la restructuration des conventions collectives, les accords d'entreprise et le nombre croissant de postes contractuels. L'augmentation du chômage, en particulier pour des groupes spécifiques, est une influence importante.

• Statut socio-économique : Les influences socio-économiques affectent les valeurs, l'éducation reçue, les informations obtenues et les modèles de rôle observables. Un faible milieu socio-économique peut avoir un impact significatif sur les jeunes urbains.

• Mondialisation : La propagation du capitalisme de marché libre à presque toutes les nations a profondément modifié le récit du travail et le contrat entre le travailleur et l'employeur.

Déterminants Environnementaux et Sociopolitiques

• Situation géographique : L'isolement rural ou les disparités urbaines en matière de services et de transport peuvent influencer la scolarité, les opportunités d'emploi et l'accès à l'information.

• Environnement sociopolitique : Les restrictions imposées par l'environnement sociopolitique sont des influences significatives sur le développement de carrière.

• Conscience environnementale : La conscience environnementale a influencé le marché de l'emploi, les programmes scolaires et les cours universitaires.

Le processus de prise de décision en matière de carrière implique le traitement constant d'informations reçues du système par une combinaison de processus conscients et inconscients. Un cadre théorique des systèmes reconnaît les interactions dynamiques entre l'individu et les influences historiques, sociales, politiques, économiques, culturelles, technologiques et organisationnelles. Il considère également que le choix et la volonté ne sont pas toujours possibles.

Perspective de la Théorie des Systèmes

Le Cadre de la Théorie des Systèmes (CTS) offre une approche complète en reconnaissant les interactions récursives entre les facteurs individuels et contextuels. Il prend en compte les influences psychologiques, économiques, sociopolitiques et culturelles, s'adaptant à divers contextes comme les milieux non-occidentaux. Le CTS redéfinit la carrière comme un modèle de vie façonné par de multiples influences, adapté aux arrangements de travail non traditionnels. Bien que son champ d'application étendu puisse compliquer l'application pratique, il aborde efficacement l'imprévisibilité des carrières modernes.

Discussion

Le choix et le développement de carrière impliquent une interaction dynamique entre le soi et l'environnement, façonnée par des facteurs psychologiques, sociaux et économiques. Les théories fondamentales de Super, Holland, Ginzberg et Roe offrent des aperçus sur le concept de soi, la personnalité et les influences précoces, mais supposent des marchés du travail stables, limitant leur pertinence aujourd'hui. La mondialisation, la rupture technologique et l'évolution des marchés du travail exigent adaptabilité et apprentissage continu, mettant les individus au défi de naviguer dans l'incertitude. Les barrières psychologiques, telles que les retards de développement et les conflits d'identité, et les contraintes sociétales, comme les disparités socio-économiques et les limitations géographiques, entravent une prise de décision efficace. Le CTS intègre ces facteurs, offrant un cadre flexible pour les défis de carrière modernes, bien que des recherches supplémentaires soient nécessaires pour opérationnaliser ses principes.

Conclusion

Le choix de carrière est un processus multifacette qui relie les aspirations individuelles aux exigences sociétales. C'est un acte d'expression de soi et une tâche de développement favorisant la croissance personnelle, tout en servant de pierre angulaire au progrès organisationnel et sociétal. La complexité croissante de la prise de décision en matière de carrière, tirée par la mondialisation, les avancées technologiques et l'évolution des marchés du travail, nécessite adaptabilité, apprentissage tout au long de la vie et approches de conseil innovantes. Les barrières psychologiques et sociétales, y compris les retards de développement, les conflits d'identité et les contraintes socio-économiques, compliquent davantage les parcours de carrière. Le Cadre de la Théorie des Systèmes offre une approche prometteuse en intégrant les facteurs individuels et contextuels, favorisant des résultats de carrière équitables et épanouissants dans un monde dynamique. Les recherches futures devraient affiner les applications du CTS et adresser les disparités d'accès à l'éducation et aux opportunités.

Références

Dubar, C. (1992). Formes d’identité et socialisation professionnelle. Revue française de sociologie, 33(4), 505–529.

Guerin, G. (1992). La gestion des carrières: une responsabilité partagée entre l’individu et l’organisation. Revue internationale de gestion, 17(1), 3–8.

Karolyi, M., Kroesbergen, E. H., & Houtveen, A. A. M. (2017). The creative self: Effect of beliefs, self-efficacy, mindset, and identity. Academic Press.

Osipow, S. H. (1968). Theories of career development. New York: Appleton-Century-Crofts.

Patton, W., & McMahon, M. (2014). Career development and systems theory: Connecting theory and practice (3rd ed.). Rotterdam: Sense Publishers.

Rothmann, S., & Cooper, C. L. (2022). Work and organizational psychology (3rd ed.). Routledge.