نظرية التعلّم في التطور المهني: نظرة شاملة
تُعيد نظرية التعلّم تعريف التطور المهني من خلال اعتبار الاختيارات عملية متطورة عبر الخبرات والتعزيزات والأحداث غير المتوقعة. استكشف أطر جون كرومبولتز من نظرية التعلّم الاجتماعي لاتخاذ القرار المهني إلى نظرية تعلّم المصادفة.
نظرية التكيف مع العمل (TWA)
نظرية التكيف مع العمل (TWA)، التي طورها رينيه ف. داويس ولويد هـ. لوفكويست في منشورهما المرجعي عام 1984، تُعدّ نموذجًا أساسيًا للتوافق بين الفرد والبيئة، ويُطلق عليها أيضًا نظرية التطابق بين الفرد والبيئة
نظرية بناء المسار المهني: تشكيل مسارات مهنية مُرضية في عالم متطور
تُقدّم نظرية بناء المسار المهني (CCT) نموذجًا مرنًا وشاملًا يُوضّح كيف يُشكّل الناس ويُسندون معنى لأفعالهم ولقاءاتهم المهنية.
نظرية المسار المهني المعرفية الاجتماعية
نظرية المسار المهني المعرفية الاجتماعية (SCCT) إطار حديث يُفسر كيف يُطوّر الناس اهتماماتهم المهنية ويتخذون اختياراتهم ويُحققون النجاح.
نظرية غوتفريدسون في التحديد والتوافق
تفسر نظرية غوتفريدسون في التحديد والتوافق الاختيارات المهنية كعملية تطورية تبدأ في الطفولة المبكرة، تتضمن تضييق البدائل والتقييم الواقعي للفرص.
هل لا يزال نموذج RIASEC لهولاند ذا صلة في 2024-2025؟ | DecisionCareerMap
تخيل اختيار مسار مهني يبدو كأنه صُنع خصيصاً لك. هذه هي الفكرة الأساسية وراء نظرية جون ل. هولاند للشخصيات المهنية، التي قُدِّمت لأول مرة في 1959 وتم تنقيحها عبر عقود.
نظرية بناء المسار المهني والهوية المهنية
استكشف نظرية بناء المسار المهني (CCT) لمارك سافيكاس، مقاربة بنائية رائدة في علم النفس المهني.
النضج المهني: التطور والمكونات والبحوث والانتقال إلى القدرة على التكيف المهني
يُجسِّد مسار النضج المهني بشكل دقيق التطور الأوسع داخل علم النفس المهني، من منظور ما قبل الحداثة إلى منظور حداثي واضح للسلوك المهني.
الهوية المهنية: تحليل تكاملي
تُشكِّل الهوية المهنية عنصراً جوهرياً في علم النفس المهني، إذ تربط تصور الأفراد لذاتهم بأدوارهم المهنية وأهدافهم ومسارهم الحياتي الشامل.